華勛國小112學年度5年3班閱讀計劃
導師：徐維君
閱讀是開啟知識的鑰匙，可激發思考力與創造力，並帶領任人進入無窮的想像世界。閱讀不但可增加知識，並可擴大視野，增進自我學習能力，跳脫井底之蛙的的侷促。時下年輕學子多沉迷於各種聲光刺激的電子遊戲，不但知識貧乏，亦容易導致左右腦發育不平衡，故閱讀能力之培養至為重要。
一、實施對象：5年3班學生
二、實施時間：利用晨光時間、導師時間、彈性時間及融入各領域教學時間
三、實施內容：
1. 成立班級圖書角
2. 讀報活動
3. 閱讀心得寫作和讀報剪貼
4. 成語及佳言名句背誦
5. 善用圖書室書籍資源
四、實施方式：
1. 成立班級圖書角
佈置圖書角，鼓勵孩子隨時閱讀，並歡迎家長及小朋友捐贈書籍。。
2. 讀報活動
利用晨光時間進行讀報導讀，讓孩子們增加知識、了解時事且欣賞他人之作品，也請孩子挑出喜歡的作品，將作品剪貼於剪貼簿上。
3.閱讀心得寫作指導
配合校內心得寫作活動， 鼓勵同學書寫讀後心得，鼓勵學生以〝小學士、小碩士、小博士〞為目標向前邁進。
4. 成語及佳言名句背誦
配合聯絡簿的成語欣賞，讓學生誦念、欣賞，並試著利用成語自己造一個新句，藉此學會應用成語。每週一次佳言名句背誦，並抄於聯絡簿上，而佳言名句內容與品格及道德相關，同時進行品格教育。
5.善用圖書室書籍資源
利用單數週閱讀課到圖書室借書閱讀，而雙數周至圖書借斑級套書共同閱讀並討論。
6.鼓勵學生投稿國語日報、小桃子樂園
鼓勵學生寫作，利用讀報活動，鼓勵學生投稿，增強學生的閱讀能力、寫作能力及自信心。
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