503

2023年8月25日 星期五

503班級經營計畫

 

       班級經營計畫              導師徐維君 

 

壹 教學理念

一. 本著多元智慧的原則,發掘孩子優勢學習的部分,鼓勵孩子適性發展。

二. 以身作則,用積極的態度面對教學工作。

三. 以耐心、愛心、關心和同理心予以學生適度的關懷。

四. 不斷吸收新知、充實教學知能。

五. 以音樂及藝術陶冶孩子的性情。

六. 鼓勵孩子多做運動,鍛鍊強健的體格。

貳、 實施方法

一、  教學環境的佈置:

    M單元佈置牆

(一)     閱讀區—鼓勵孩子作廣泛閱讀,自我充實。

(二)     成語天地-配合語文領域每週進行成語教學,提升孩子閱讀能力。

二、  評量方式

﹙一)    小組討論

﹙二)     角色扮演

﹙三)     檔案評量

﹙四)     學習態度

﹙五)     紙筆測驗

參。親師溝通

    鼓勵家長善用聯絡簿,或透過電話、或親自到校,隨時告知孩子的特殊需求,希望能保持溝通管道的暢通。

肆、家長配合事項

一:提醒孩子及早就寢。

    二:每日檢閱聯絡簿

    三:檢查當日的家課是否完成,並提醒孩子將次日需用的學用品備齊。

    四:盡量讓孩子於家中吃完早餐再到學校,使孩子的一天有好的開始。


503班級閱讀計畫

 華勛國小112學年度5年3班閱讀計劃

                                        導師:徐維君

   

閱讀是開啟知識的鑰匙,可激發思考力與創造力,並帶領任人進入無窮的想像世界。閱讀不但可增加知識,並可擴大視野,增進自我學習能力,跳脫井底之蛙的的侷促。時下年輕學子多沉迷於各種聲光刺激的電子遊戲,不但知識貧乏,亦容易導致左右腦發育不平衡,故閱讀能力之培養至為重要。

一、實施對象:5年3班學生

二、實施時間:利用晨光時間、導師時間、彈性時間及融入各領域教學時間

三、實施內容:

1.  成立班級圖書角

2. 讀報活動

3. 閱讀心得寫作和讀報剪貼

4. 成語及佳言名句背誦

5. 善用圖書室書籍資源

四、實施方式:

1. 成立班級圖書角

佈置圖書角,鼓勵孩子隨時閱讀,並歡迎家長及小朋友捐贈書籍。。

2. 讀報活動

利用晨光時間進行讀報導讀,讓孩子們增加知識、了解時事且欣賞他人之作品,也請孩子挑出喜歡的作品,將作品剪貼於剪貼簿上。

3.閱讀心得寫作指導

配合校內心得寫作活動, 鼓勵同學書寫讀後心得,鼓勵學生以〝小學士、小碩士、小博士〞為目標向前邁進。

4. 成語及佳言名句背誦

配合聯絡簿的成語欣賞,讓學生誦念、欣賞,並試著利用成語自己造一個新句,藉此學會應用成語。每週一次佳言名句背誦,並抄於聯絡簿上,而佳言名句內容與品格及道德相關,同時進行品格教育。

5.善用圖書室書籍資源

利用單數週閱讀課到圖書室借書閱讀,而雙數周至圖書借斑級套書共同閱讀並討論。

6.鼓勵學生投稿國語日報、小桃子樂園

鼓勵學生寫作,利用讀報活動,鼓勵學生投稿,增強學生的閱讀能力、寫作能力及自信心。


給家長的一封信

 

親愛的家長:

       很高興能在未來兩年陪伴您的孩子成長。因此希望藉由這封短信向您作教學方向的說明。

       在國語科方面,高年級會著重在文意的理解,及文章結構的分析(理解文章結構能提升孩子的寫作能力),因此不會花太多時間在筆順的教學,僅會挑出每課當中筆順較複雜或容易寫錯的字加以說明,其他生字孩子可參照語詞簿上的筆順習寫(高年級孩子應該要具備的能力)。另外,只要時間許可,我會在週末讓孩子寫一篇短文當作回家作業,來提升語文應用的能力。

  在數學科方面,如果您的孩子計算能力不夠熟練,麻煩您督促孩子多加練習,我也會利用晨光閱讀後的時間,每天讓孩子做練習題,期待能夠積沙成塔,提升孩子的計算能力。

       聯絡簿上的詩詞我會配合學校的品文詩詞抽背做教學,順便為孩子的古文能力打基礎,至於聯絡簿上的成語及閱讀測驗,鼓勵您於家中與孩子做親子共讀,或鼓勵孩子自學,閱讀測驗的答案國教輔導團已公布在網站上,您只要在google鍵入品文聯絡簿,便能下載正確答案,歡迎您多加利用。

       另外,根據新課綱,課程的部分做了一些調整,包括:"創意生活課程"、'數閱創作家'、"飛樂一家人",以及微專題"閱樂欲試"和"I am 學習"。前四個科目屬於跨領域學習,"I am 學習"是自主學習,以下做一些簡單的說明:

       1.   創意生活課程:配合校內重要宣導項目的課程:如性別平等、藥物濫用、反毒宣導、法治教育等。

       2.數閱創作家:電腦科技結合數位閱讀。

       3.飛樂一家人:以傳統京劇為核心,探究音樂發展、藝術層面及文化意義。

       4.微專題--閱樂欲試:透過數位閱讀,探討多元文化的價值及意義。

       5.I am 學習:這一堂課會用來作補救教學,程度較好的同學會另外指派線上評量作精熟學習。

          每日我會在孩子的聯絡簿寫上班級集點點數,如果孩子有額外服務或參與家務便可以加分,期中考後及期末考後結算點數,每學期結算2次,希望在生活中激發孩子的服務熱忱。                孩子的成長需要親師互相配合及努力,希望每個孩子都能平安健康的成長。祝

闔家平安

                                                                                                                                      導師徐維君